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內江一中初三年級“停課不停學,停學不停教”紀實
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  發布者:       發布時間:2020-03-15         閱讀:9
 

     “鼠年春節不平常,武漢肺炎殃。人民受苦,交通封閉,猶似雪加霜。學校統一來部署,師生熱情揚。眾志抗疫,聚心合力,定把中考強!”

    2020年伊始,一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐武漢,席卷全國,甚至波及全球幾十個國家和地區。受此影響,全國各級學校延遲開學,廣大學子經歷了史上最長寒假,也是最“宅”寒假。那么,在特殊的時期,在有限的時間和條件下,如何讓被迫宅家的初三學子能“安全宅,靜心學,勤運動”,最終實現“篤立志,揚遠航,報國行”,成為學校領導和初三全體老師們面前的重大課題,怎么辦?

學校領導統籌安排網絡教學解決后顧之憂

    新春伊始,疫情封城,年級分管副校長王殿榮、政教處主任黃少紅等,總是第一時間向師生們傳遞最新疫情情況,并提醒他們要注意做好疫情防護措施。學校領導要求全體班主任每天第一時間與家長聯系,了解學生宅家是否安全,每天統計有無感冒、發燒,有無外出等情況,讓全體師生無不感受到內江一中這個溫暖的大家庭帶給他們的幸福感、安全感和歸屬感。

    面對持久的疫情阻擊戰,2月初學校領導向全體初三師生發出了動員令:“停課不停學,停學不停教”。老師們紛紛響應號召開始了線上教學工作,立馬轉變成“主播”和“客服”的角色。自線上教學工作開展以來,羅君華副校長每周組織召開網上直播工作會,總結本周的線上教學工作并安排部署下一周工作;為了提升網課的教學質量,她和學校其他領導積極開展在線巡課,并對各位老師的網上教學工作進行指導,悉心與他們交流,問他們還需要學校的哪些幫助和支持,讓一線老師對開展好線上教學工作充滿了信心。

年級組具體細化環節,落實網絡教與學

1.組長表率,夫妻獻“教”。

    疫情期間,初三年級組長熊國才時刻關心著本年級學生的安全,每天清早他就聯系各班主任,讓他們掌握學生的動向、居家觀察情況、身體健康情況等。晚上他還要叮囑各班班主任做好防疫工作的一些注意事項。

    受疫情影響,學校一再延遲開學,眼看中考在即,熊組長比老師、家長、學生更為著急和擔心。他積極響應上級主管部門和學校“停課不停學,停學不停教”的號召,未雨綢繆,認真謀劃,仔細做好線上教學的各項準備工作。為了組建一支優秀的線上教學教師隊伍,他多方聯系任課老師商討好辦法、金點子,力求把線上教學工作做細做扎實,提升學生在線學習的效率。由于疫情隔離、網絡、設備、家庭等原因,組建線上教學隊伍并不容易,熊組長挺身而出,親自上陣擔任初三語文線上教學工作,其妻何春梅老師也毫不推脫,主動擔起初三英語線上教學重任。其實熊國才夫婦壓力也很大,他們家里有年邁生病的老人需要照顧,有年幼的孩子需要陪伴,還有年長的孩子需要監督學習……可想到那幾百名“熊孩子”的前程,他們還是狠心地舍下自己的孩子去成全別人的孩子。為了達到更好的直播效果,他們把兩個孩子丟家里,每天早上七點半,堅持到學校直播教室為初三的孩子們直播上課。他們夫婦倆舍小家為大家的無私奉獻,為初三年級的線上教學撐起了半邊天。

    由于是第一次上網課,老師們難免有些手足無措,好在熊組長早就提前掌握了線上教學的技能,他耐心的對老師們進行課前培訓,并為老師們解答和處理教學過程中出現的各種問題,甚至在午休和晚上睡覺的時候他都還在“搔擾”各直播課教師,收集直播課反饋意見,征集教師建議,商討線上教學的實施方案,確保線上教學有序有效的開展。

    都說夫妻同心,齊力斷金,熊國才和何春梅夫妻倆,夫妻同心,一心為學校,一心為學生,一心為抗疫獻“教”,是我們學習的楷模!

2.青年先鋒,“果”然“程”功。

    程果老師是內江一中初三年級優秀的數學老師,擔任初三六班的班主任工作,同時擔任六班和七班的數學教學工作。  

    疫情的陰影籠罩著整個世界,在這個特殊的時期,學校停課成為了保證學生安全的最佳方式。但是,初三學生中考在即,復習工作刻不容緩。對此,學校提出了用上網課的形式來踐行國家提出的“停課不停學”工作。

    作為初三數學組的青年教師,程果老師在接到備課組通知時,毫不猶豫地接受了為全年級學生網上教學的任務,并開始緊密地開展準備工作。為了最大程度地接近在教室內學習的效果,程果老師積極與備課組聯系,一天打好幾個電話與各班數學老師交流。不僅如此,他還精心挑選了很多不同難度的題做成課件為學生展示,讓每一個學生都能在自己現在的水平上有所提高。

    課后,程果老師積極與學生和備課組交流。他認真聆聽每個學生存在的問題并一一細心解答,他很關心學生的學習情況,經常打電話了解學生上課的體驗。他也與備課組其他老師交流討論,跟其他老師打電話時總會問一句“我今天的題講得怎么樣?”面對其他老師的建議,他總是虛心地接受并調整自己的講課速度和課件選擇。

    俗話說,功夫不負有心人,程果老師認真負責的工作態度和高超的教學能力受到了學生和老師們的高度評價。

    “程果老師課件中展示的題選得很好,既有基礎類的也有提高類的,他對題的講解也非常易懂,而且程果老師的語言風趣幽默,非常吸引人。”這是一個學生聽完程果老師上的數學網課后的評價。

    在這個特殊的時期,程果老師為即將面臨中考的初三學生學習“保駕護航”,是老師們學習的榜樣。

    受新冠肺炎疫情影響,“線上學習”和“直播課堂”成為當前教學的新方法。

    線上教學,對我們老師來講,堪比再就業。突然改變了手握教科書、心中有教案、面前有學生的講課方式,怎么與學生互動?怎樣讓學生聽懂?怎樣更好的展現知識,成了所有老師的難題。對化學課更是難上加難,因為化學所有的知識,都是以實驗為載體,從實驗現象分析得出知識和結論。沒有實驗的化學課,是沒有靈魂的。針對這一點,內江一中初三年級化學教師楊人芬想到了利用教學視頻來代替老師演示實驗的方案。

    當前情況下,教師自己準備實驗并錄制操作視頻的方法已經來不及了,只有在網絡中尋找合適的視頻。這個尋找的過程就像是在大海想要撈到繡花針一樣難,每個實驗,需要在不同網站,打開數十個視頻,一一進行觀看、篩選、甄別。找到合適的后,還要通過不同的方法將它下載編輯,做成合適的時間長度和可以導入播放軟件的格式。通常備好一節課,比以往要多花三倍的時間。

    值得高興的是,付出的心血得到了回報,直播過程中,同學們反映良好,視頻回放,實驗細節放大等方面都讓同學們有身臨其境之感。同學們對知識的理解也并沒有打折,這讓楊仁芬老師對化學的直播教學有了信心。

4.疫情“靜止”,物理“運動”。

    疫情限制我們“運動”,但知識傳遞從未“靜止”。

    初三整個物理組內先討論商量,最后決定由王潤和謝佐杰兩位老師擔任整個年級網上教學任務,其他物理老師主要負責課前準備、課后答疑和作業處理。(王潤,擔任內江一中3個班以及內江一中三校區1個班總共4個班物理教學工作)(謝佐杰,同時擔任高中和初中多個班物理教學,多次評為內江一中優秀青年教師)。

    課前,他們精心準備講案,通過各種渠道找到相應復習資源,積極在組內討論爭取每堂網課讓學生學有所獲。

    課中,在講的同時關注學生疑問做下記錄留到答疑時間處理,真正做到和平常教學環節類似,讓學生迅速適應并收獲知識。

    課后,通過答疑時間,給同學們解答在直播中有疑問的知識點,和學生互動,提高他們的參與度。把答疑時間無限延長,只要學生留言疑問,老師們總是在第一時間為學生解疑答惑。及時處理作業練習,做到知識傳遞沒有空間和時間限定。及時詢問學生們對直播上課的體驗以及需要改進的地方,在和備課組討論后不斷完善。

    在這個特殊時期,整個初三物理組全體老師全力為初三學生們迎考做復習準備,相信疫情結束后的中考同學們都有好成績。

5. 歷史脈絡,還看今朝。      

    歷史老師把握疫情歷史和教材知識,每天給孩子們以中考總復習的方式給初三學子以知識的梳理,作業的落實,中考的展望。如歷史高級教師王鳳娟和優秀教師曾曉瓊,他們針對中考考試范圍,一起謀劃復習進度,安排每天復習背誦過關,宏觀結構,時間串聯,知識運用,練習過手。       

    政治組魏敏老師和趙華群老師也是齊心協力,作為肩負“立德樹人”根本任務,以“落實社會主義核心價值觀為使命“的思政課老師,每天以“政治每日一練”的方式,讓學生明白“生命、責任、家國”,培養價值引領;讓學生結合單元重點難點內容,培養素養導向;結合疫情典型案例,堅持生活教育;結合學生現實問題,堅持釋疑解惑;引導學生樹立正確的理想信念,培育深厚的家國情懷,拓展學生的知識視野,從而激發學生學的習興趣與動機。

    如:趙華群老師在“疫情面前,思政課老師的使命與擔當”一文中寫到:

    2020年,新冠肺炎肆虐武漢,湖北,中華大地,黨和國家領導人謀劃親臨指揮;醫護人員逆行救治感染者;武警官兵為各方排憂解難;外賣小哥穿梭于大街小巷送去暖暖的飯菜……

    而作為一位公民、老師,我能做些什么呢?

對,我是中華人民共和國的公民,我必須遵守憲法和法律,遵守規則,敬畏規則,管好自己和照顧好家人,“在家不亂跑,就是對疫情最大的貢獻”,這是一位普通公民的責任。

    對,我是一名班主任老師,我緊跟國家,教育部、和學校要求,在學生家長微信群不斷呼吁“在家不亂跑,關注時政新聞,疫情進展,注重防護知識和措施最是安全”、“今天請報告有無感冒發燒咳嗽外出者,有請私下立即報告給我”、“停課不停學,請堅持每天按時保質保量的完成直播學習任務,作業提交”、“注意勞逸結合,強身健體”......

    對,我更是一位人民教師,思政課老師,就正如2019年3月當習近平總書記告訴所有的思政教師:“思政教師要給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一粒扣子”一樣,在這突如其來考驗公共安全,生命安全的疫情面前,我們作為一名思政課教師,怎樣才能更好的引領好孩子們的身心靈,扣好孩子們的人生在危機到來時的扣子呢?

    作為初三的思政老師,我在關注疫情時政近況的同時,出了一些題,讓孩子們進行“政治每日一練”,讓他們不忘初心,保持愛心,要有熱心,擁有信心。并結合初三中考時的教材主干知識,讓他們運用知識學會思考解答,進一步培養他們復習、運用、遷移和整合知識來看待分析解決現實問題的能力。

    如,我出了一練:“最美逆行 愛的奉獻”。最美逆行,卻總源于那無私的奉獻,讓愛茁壯成長。2020年的春節,本該是全家團圓的日子,但是受新型冠狀病毒的侵襲,有多少家庭因疫情而無法團聚,又有多少醫護人員因疫情成為逆行者,又有多少武警官兵公安戰士奮戰在抗擊疫情第一線。1月18日傍晚,84歲的鐘南山院士臨危受命,他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”,一邊卻義無反顧登上去武漢的高鐵,掛帥出征……,他們敢于天下先,忘我為國,只為“奉獻”。問題是:結合以上材料和“守望精神家園”的相關知識,回答最美逆行者們為何選擇“奉獻”?

    通過此題告訴孩子們,奉獻是中華民族的傳統美德,奉獻是民族精神的集中體現,奉獻是愛國,敬業,友善社會主義核心價值觀的重要體現。奉獻,它厚植著人文情懷,它弘揚了中華民族扶危濟困、協作互助的優良傳統,它培育著文明有禮、助人為樂的社會公德,它倡導著守望相助、分甘共苦的人際關系,它塑造著積極樂觀、理性平和的良好心態。通過此題進而讓孩子們形成正確的人生觀,價值觀,做到初心不改,愛心不改,信心不改,讓心靈受到感染和洗禮。

    如這一練:“創新改變生活 終身學習必然”。新型冠狀病毒成了2020年飛出來的一只黑天鵝。這只黑天鵝的出現,讓多少企業,多少家庭和多少人亂了陣腳。但是,一切偶然的背后都是必然。哪里有危險,哪里就有機會,有創新,這是歷史的鐵律。我堅信:無論這次的病毒怎么折騰,都不可能對中國經濟產生動蕩性的沖擊,只能是局部的催促,極速的創新:“線上購物”對“線下購物”、“線上教育”對“傳統教育”、“新型醫療”對“傳統醫療”的加速融合……。問題是:閱讀材料,運用“創新驅動發展”的相關知識回答:(1)我們該怎樣認識創新?(2)疫情到來,老師學會了直播的“線上教育”技能,真可謂:“活到老,學到老”。那么,“活到老,學到老”給你怎樣的啟發?

     通過此題讓孩子們認識到新冠肺炎是禍,但在禍的背后更是一次機遇一次創新,創新改變生活,創新改變國家命運,今天的中國通過黨、國家和全體人民的共同努力下,國家富強著,人民幸福著,黨和國家以人民為中心的初心不改。今天,我們必須在黨的領導下,樹立遠大理想和終身學習觀,積極實踐;明天,才能真正成為國之棟梁,擔負起實現中華民族偉大復興的使命。

    針對班里有家長反映,自從開始上網絡直播課,孩子們就從早到晚的在手機上忙,甚至吃飯都拿著手機看的問題,我立馬出了一道題:【疫情網絡 良好習慣】面對嚴峻的防控形勢,教育部日前發出通知,要求各地根據情況延期開學,目前湖北,浙江,云南,山東,河南,四川和江西等地教育主管部門紛紛發出通知,推遲開學的時間,要求學校春季延遲到在2月底開學。問題是:(1)延遲開學,停課不停學,作為中學生的我們,在家期間,應該做些什么?(2)網絡學習時,我們應該如何正確使用手機和網絡?

    通過孩子們做此題,希望他們做到:我們停課不停學,線上線下學,在家期間,要養成良好的學習生活習慣,養成良好的手機運用習慣,做到“自律、自護、自修”。加強自律,律行也要律言,充分認識“居家也是戰斗”,于己擔責、于國擔當;加強自護,護己也要護人,充分認識“保護自己就是保護社會”,增強自我防護意識和能力,養成講文明、講衛生、講科學的健康生活方式;加強自修,修心也要修身,充分認識“隔離病毒,但不要隔離對科學和社會的閱讀”,在抗擊疫情的嚴峻考驗中成才成熟,加深對人生、自然、法律、道德等思考。并且也在學生家長群反復給孩子強調每天一定要專注學習,注意休息,加強運動,勞逸結合,只有這樣,我們才不會辜負了自己,父母,學校,為我們保駕護全的醫生戰士,國家社會,讓我們從細微處培養家國情懷,落實行動。……

后記:

    作為公民,我們不能為各方排憂解難,但作為老師,班主任,我們能夠做的就是:一天疫情沒解除,一天沒正式開學,我們就每天堅持班級安全報告,每天堅持“停課不停學,線上線下學”,每天守護好初三畢業班孩子們的身心靈,守護好這方家庭,這方土地。

    面對疫情災難,未來,讓我們始終保持初心,信心,自律心,愛國之心,這,也許就是當下老師的使命與擔當了吧!

撰稿:趙華群 程果 王凱 楊人芬 王潤  謝佐杰

審核:熊國才 王殿榮


 

 

 

  
 
 

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